Éditions Sorman

La ministre a lancé le mardi 12 novembre 2024 un plan pour la tranquillité scolaire qui s’articule autour de six priorités :
- 1/ protéger les élèves et les personnels par la mise en place d’un pôle d’accompagnement et de soutien aux personnels victimes de violences ;
- 2 / la sécurisation des établissements scolaires avec de nouveaux systèmes anti-intrusion par le contrôle des accès ou le déploiement de dispositifs de vidéosurveillance ;
- 3/ le développement de la culture de la prévention et de la sécurité afin que 100 % des établissements scolaires disposent d’un plan particulier de mise en sécurité (PPMS) actualisé ;
- 4/ apaiser le climat scolaire dans les établissements grâce à la création dès janvier 2025 de 150 postes de conseiller principal d’éducation (CPE) et de 600 postes d‘assistant d’éducation (AED) supplémentaires dans les collèges et les lycées les plus exposés aux risques de violence ;
- 5/ responsabiliser les élèves et leurs familles dès la rentrée 2025 grâce à une clarification de l’échelle des sanctions disciplinaires avec une meilleure gradation des sanctions, de telle sorte à ce qu’elles soient plus transparentes et plus lisibles pour les élèves, leur famille et les personnels.
Ce plan vient renforcer les mesures déjà en place dans la lutte contre les violences exercées en milieu scolaire.
Plusieurs leviers sont d’ores et déjà mobilisés pour prévenir les violences et permettre d’éveiller chez l’élève le sens de l’intérêt général, de la responsabilité individuelle et collective, ainsi qu’une meilleure compréhension de ce que produisent les violences sur les victimes.
Cette politique éducative de prévention des violences prend notamment appui sur le plan interministériel de lutte contre le harcèlement à l’école (de septembre 2023), qui demande aux établissements scolaires de se doter d’un plan de prévention du harcèlement et du cyberharcèlement. Il se fonde également sur le dispositif Phare, obligatoire pour les écoles, collèges et lycées publics.
L’enjeu réside bien dans le développement des compétences psycho-sociales de l’élève, qui sont favorables à l’épanouissement de l’ensemble de la classe.

Rép. Min. à M. Idirt Boumertit, n° 2374, JOAN du 28 janvier 2025.

Jean-Philippe Vaudrey le 19 juin 2025 - n°159 de Police municipale et Pouvoirs de police du maire